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    00467课程与教学论高频200题

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    试题序号

    课程开发与课程理解的内在统一体现在（ ）

    • A、课程开发不需要课程理解，两者毫无关联
    • B、课程理解可以脱离课程开发独立存在
    • C、课程开发过程包含对课程意义的理解，课程理解的目的实现需要课程开发
    • D、课程开发和课程理解只是名称不同，实质一样
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    “存在现象学” 课程论和批判课程论内在一致性体现在追求什么？（ ）

    • A、技术兴趣
    • B、实践兴趣
    • C、解放兴趣
    • D、科学兴趣

    在西方近代，基于系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系，确立最完整教学论体系的教育家是谁？（ ）

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、赫尔巴特
    • D、杜威

    把植物学、动物学、生理学等整合为生物学，这种综合学科课程属于（ ）

    • A、相关课程
    • B、融合课程
    • C、广域课程
    • D、核心课程
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